1. Общий кругозор:

- своё имя, фамилию, отчество;

- свой возраст и дату рождения;

- фамилию имя и отчество родителей, их род занятий и место работы;

- имена других членов семьи и кем они ему приходятся;

- свой адрес (город, улица номер дома и квартиры), номер дом. телефона;

- страну, в которой живет, и её столицу;

- основные достопримечательности своего города;

- основные цвета и их оттенки;

- части тела человека;

- предметы одежды, обуви, головные уборы (понимать разницу между ними);

- профессии, виды спорта;

- виды наземного, воздушного и водного транспорта;

- известные русские народные сказки;

- великих русских поэтов и писателей (А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, Ф.И.Тютчев, С.А.Есенин) и их самые известные произведения;

- правила поведения в общественных местах и на улице.

2. Развитие речи (русский язык, подготовка к освоению грамоты):

- четко произносить все звуки, иметь хорошую артикуляцию;

- выделять определенный звук в слове с интонацией;

- определять место звука в слове (находится в начале, середине, конце слова);

- определять количество и последовательность звуков в коротких словах (дом, сани, юшка);

- произносить слово по слогам с хлопками или притопами;

- называть слово по его порядковому номеру в предложении (например, повторить только второе слово или только четвертое слово из заданного предложения);

- различать единственное и множественное число, живое и неживое, женский и мужской род;

- знать разницу между гласными и согласными звуками;

- называть группу предметов обобщающим словом (чашка, ложка, тарелка-это посуда);

- отвечать на вопросы и уметь их задавать;

- составлять рассказ по картинке;

- последовательно и подробно пересказывать знакомый сюжет (например, сказку) или только что прослушанный рассказ;

- понимать многозначность слов, называть слово, противоположным значению заданного слова;

- сказать несколько предложений о заданном предмете;

- составлять предложение из 3-5 предложенных слов;

- различать тексты по жанру – стихотворение, рассказ, сказка;

- заучивать наизусть и выразительно рассказывать небольшие стихотворения;

- отгадывать загадки.

Для развития речи самое полезное – это читать вместе с ребенком и обсуждать прочитанное. Учите будущего школьника четко и последовательно выражать мысли,

анализировать описываемые события, чтобы в будущем он с легкостью мог отвечать

на уроках. Поощряйте ребенка к высказыванию развернутых фраз, уточняйте детали и его мнение, задавайте вопросы: «Почему ты так думаешь? Как ты считаешь, а что было бы, если…?». Полезными будут игры для развития словарного запаса: в антонимы, угадай слово по описанию и т.д.

3. Моторика, подготовка руки к письму.

Будущий первоклассник должен уметь:

- правильно держать карандаш, ручку, кисточку;

- складывать геометрические фигуры из счетных палочек, складывать фигуры по образцу;

- рисовать геометрические фигуры, животных, людей;

- закрашивать карандашом и штриховать фигуры, не выходя за контуры;

- проводить без линейки прямую горизонтальную или вертикальную линию;

- писать по образцу печатные буквы;

- аккуратно вырезать из бумаги (разрезать лист бумаги на полосы или геометрические

фигуры – квадраты, прямоугольники, круги, овалы, вырезать фигуры по контуру);

- лепить из пластилина и глины;

- клеить и делать аппликации из цветной бумаги.

Развитая моторика не только помогает ребенку выполнять необходимые творческие

задания в школе, но и тесно связана с овладением навыкам письма и качеством речи.

Поэтому обязательно занимайтесь дома лепкой и рисованием, собирайте пазлы, создавайте вместе украшения и поделки.

4.Окружающий мир.

- различать домашних и диких животных, уметь называть детенышей животных, знать,

какие животные обитают на юге, а какие на севере;

- называть несколько зимующих и перелетных птиц, различать птиц по внешнему виду;

- знать и различать растения, характерные для родного края и называть их особенности

(ель, береза, сосна, подсолнух, клевер, ромашка);

- знать названия 2-3 комнатных растений;

- знать названия овощей, фруктов, ягод;

- иметь представление о различных природных явлениях;

- называть в правильной последовательности – дни недели, времена года, а так же знать основные приметы каждого времени года, стихи и загадки о временах года.

5.Математика, счет.

Необходимые математические представления к 1 классу:

- знать цифры от 1 до 9;

- уметь называть числа в пределах 10 в прямом и обратном порядке (от 5 до 9, от 8 до 4

и т.п.);

- уметь называть число в пределах 10, предшествующее названному и следующее за ним;

- понимать смысл знаков «+», «-», «=», «<», «>» и уметь сравнивать числа от 0 до 10;

- уметь обозначать количество предметов с помощью цифр;

- уметь сравнивать количество предметов в двух группах;

- решать и составлять простые задания на сложение и вычитание в пределах 10;

- знать названия геометрических фигур;

- уметь сравнивать предметы по размеру, форме, и цвету и группировать их по этому

признаку;

- ориентироваться в понятиях: лево-право-вверху-внизу, перед, между, за на листе бумаги в клетку и в пространстве.